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人地协调观在初中地理教学中的渗透
被引量:
1
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摘要
人地协调观是素质教育环境下衍生出来的重要内容,也是初中学生需要具备的素养之一,将其有效渗透到初中地理教学中能够帮助学生更好地认识地理知识,同时还能让学生意识到自身需要承担的责任,从而促进学生在地理教学中得以更好地发展。
作者
赵伦达
机构地区
宿迁市宿城区蔡集镇初级中学
出处
《新课程》
2019年第29期212-212,共1页
关键词
人地协调观
初中
地理教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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