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故事思维构架下的议题教学设计

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摘要 如何用故事思维来创设情境,生成议题呢?教师可以以下几方面着手:遵循故事思维规律,展示议题感染力;遵循故事逻辑,架构议题层式;借助故事的吸引力,发挥议题的价值导向。通过以上几种途径增强思想政治课的思想性、理论性和亲和力。
作者 刘祚柱
出处 《中学教学参考》 2019年第31期60-61,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 顺德区教育科学“十三五”规划2018年课题:基于“议题”的高中思想政治情境教学研究 课题批准号:SDX2018175
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