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让初中历史课堂教学富有生机
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摘要
初中历史课堂,绝对不应该上得死气沉沉。课堂是学生的,教师要通过朗读、抽背、表演、合作等途径充分发挥学生学习的主动性,让课堂充满琅琅的读书声,充满学生的欢声笑语和思维火花的碰撞。
作者
王忠辉
机构地区
安徽凤台县第四中学
出处
《中学教学参考》
2019年第31期82-83,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史
课堂教学
生机
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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