摘要
在初中地理教学中,运用地图导学模式进行课堂教学,能让学生学习更易,效果更佳。地图导学模式理论先进,指导性、操作性和实用性强,在这一模式下,学生通过地图导学,自主学习,充分发挥个体主观能动性,有效开展地理学科的学习。地图导学模式具有一定的实际应用价值和现实意义,它将学生的“学”与教师的“导”有机结合起来,达到全方位调动学生学习主动性和积极性,使教与学和谐统一的效果。
出处
《中学教学参考》
2019年第31期93-94,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“初中地理教学地图导学模式的实践探究”(课题立项编号GS[2018GHB3367)的研究成果