期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中物理解题中易入的误区与对策——以《万有引力与航天》为例

下载PDF

导出

摘要高中物理核心素养其中有一个素养要求是“提出物理问题,形成猜想和假设,获取和处理信息,基于证据得出结论并做出解释,以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力.”我们高中物理的教学中,有的老师不重视过程教学,导致学生在解题中容易陷入“死记结论胡乱套用不理解字母物理意义急于求成”等解题误区.

作者蔡伟荣

机构地区江西省会昌中学

出处《数理化解题研究》 2019年第31期70-72,共3页

关键词解题核心素养误区对策

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1杜维.高中物理学习的误区分析及对策[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(2):41-42. 被引量：1
2许慧.高中物理学习的误区及对策分析[J].高中生学习,2017,0(12):204-204. 被引量：2

二级参考文献2

1甘玉芹.关于中学物理研究性学习的探索[J].河南教育（基教版）（上）,2004(12):26-27. 被引量：1
2辛志刚.中学物理研究性学习的误区及对策[J].学苑教育,2011(18):21-21. 被引量：1

共引文献1

1赵逸飞.高中物理学习的误区与应对分析[J].物理通报,2019,48(5):109-110.

1杨静文.小学英语阅读教学中问题设计的探讨[J].文学少年,2019,0(6):0044-0044.
2陈莉莉.缜密思考防失误,走出误区有妙招[J].语数外学习（高中版）（中）,2019,0(6):55-55.
3聂春燕.浅谈学生学习中的临时抱佛脚行为[J].儿童大世界（教学研究）,2019(10):193-193.
4丁鹏丽.浅析新课改下的初中化学实验教学[J].新一代（理论版）,2019,0(19):158-158. 被引量：2
5张小艳.提高高中学生英语阅读能力的思考[J].读天下（综合）,2019,0(34):0229-0229.
6金玲芬.在小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径[J].试题与研究（教学论坛）,2019(29):42-42.
7王翠.入情入境入理——谈小学数学创设情境导入新课的方法[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(25):65-65.
8熊志权,刘芳霞.物感的内涵及其教学价值[J].物理教师,2019,40(11):5-7. 被引量：4
9徐转琼.“双星”问题教学策略[J].课程教材教学研究（中教研究）,2019,0(7):84-87.
10刘双颜.高中数学学习心理障碍的成因及解决对策探究[J].信息周刊,2019(39):0342-0342.

数理化解题研究

2019年第31期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部