新教师视角下的初中地理课堂优化管理

课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂秩序是开展高效地理教学活动的基石。文章通过文献研究法、访谈法、观察法、实验法等,结合自己的教学经验,总结了新教师在地理课堂上容易出现的问题,并针对这些问题提出了改进建议。