高中足球课“以赛代练”教学模式研究尝试

我国课程改革提倡要以学生为本。传统的体育教学是通过统一的体质监测标准来指导学校体育课的开展,同时作为衡量学生体质健康状况的依据。检测标准没有兼顾学生精神层面的内容,也忽视学生的主观能动性。足球是一项十分具有挑战性的运动。本文提出“以赛代练”的教学模式是在探索一个新的高中足球课教学模式。学生在足球课中以游戏兴趣为主导,指引学生自发的参与到学习和训练中去。希望可以对高中足球课的教学发展起到一定的帮助。