期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文阅读教学的审美构建
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要想为语文学习打下坚实的基础,搞好读书识字教学就尤为重要,它贯穿了整个义务教育的始终。掌握熟练的汉字识别和记忆技巧能够让学生在整个求学阶段更加稳定,对提高教学质量也具有重要意义。针对小学语文识字教育中如何提高学生学习兴趣做出了分析,提出了多种教学方法,培养学生的探索能力以及对汉字的敏感度,帮助学生读书识字。
作者
何文翔
机构地区
甘肃省陇南市武都区贡院中心小学
出处
《新课程》
2019年第28期43-43,共1页
关键词
小学语文
教学策略
识字教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
71
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
金洪艳.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.新课程(小学),2016,0(10):142-142.
被引量:6
2
靳绍铎,曹淑梅.
小学语文情境化课堂识字教学方法研究[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(10):69-70.
被引量:67
共引文献
71
1
顾春芳.
合作是法宝 识字也快乐[J]
.新智慧,2020(11):86-86.
2
柏玉兰.
茶文化的小学语文教学应用实践[J]
.小学生(多元智能大王),2021(5):95-95.
被引量:3
3
王梅芳.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.试题与研究,2020(1):48-48.
4
王梅芳.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.试题与研究,2019(35):190-190.
5
张东惠.
关于小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.中华少年,2020,0(1):84-85.
被引量:1
6
魏世香.
小学语文情境化课堂教学识字的三种途径[J]
.当代家庭教育,2020,0(5):84-84.
7
王楠.
浅谈小学语文情境化课堂识字教学方法[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(A01):136-136.
被引量:8
8
郑学琴.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.学周刊,2017(1):77-78.
被引量:60
9
朱丽琴.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(3):173-174.
被引量:1
10
陈飞.
小学语文情景化课堂识字教学方法探究[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(5):113-113.
被引量:9
1
王秋枫.
谈学习会计实务的记忆方法与技巧[J]
.新商务周刊,2019,0(2):230-230.
2
么娜.
学生好读书 重在养习惯[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(38):35-35.
3
林有娟.
浅谈小学生课外阅读指导策略[J]
.读天下(综合),2019,0(36):0092-0092.
4
赵灿波.
多元文化背景下语文教学中的思想政治教育[J]
.语文世界(教师之窗),2019,0(10):65-66.
5
王雨田.
向阅读教学的"青草更青处"漫溯——统编教材三年级上册《总也倒不了的老屋》教学设计与思考[J]
.南北桥,2019,0(20):146-146.
6
温儒敏.
语文课为何难以引起读书的兴趣?[J]
.西部教育导刊,2019,0(10):36-37.
被引量:1
7
张贤淑.
学生社团助力高校阅读推广实践与思考——以黑龙江东方学院读书会为例[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)图书情报,2019(10):164-165.
8
因地制宜实施免费高中教育[J]
.理论与当代,2019,0(11):60-60.
9
苏延飞.
规范小学生汉字书写的有效策略[J]
.小学生作文辅导,2019,0(11):13-13.
10
刘秀燕.
提升阅读教学有效性的一些浅见[J]
.小学生作文辅导,2019,0(11):14-15.
新课程
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部