期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学课堂教学有效性提问的策略分析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
益智课堂教学是以"促进学生思维能力的发展"为核心目标,所以益智课堂教学活动的开展,则需要围绕这一目标开展。通过采取系统、持续、有效的思维训练教学活动,可使学生获得丰富多样的思维经验和方法,提升思维品质,养成良好的思维习惯,为其思维能力的发展奠定良好的基础。益智课堂的开展对于小学课程改革的实践也具有积极的现实意义。
作者
王子定
机构地区
武山县城关镇康坪小学
出处
《新课程》
2019年第28期74-74,共1页
关键词
小学
益智课堂
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
阮班丽.
浅析小学数学课堂教学有效提问的策略[J]
.中国教师,2020(S01):148-148.
被引量:4
2
李桓.
小学数学教学中有效问题情境的创设[J]
.学周刊,2020(34):95-96.
被引量:2
3
惠丰芝.
游戏教学法在小学数学课堂教学中的应用[J]
.试题与研究,2019(16):125-125.
被引量:1
引证文献
3
1
李利霞.
巧用游戏,全面提升小学数学教学效果[J]
.学周刊,2021(35):105-106.
2
刘锐.
小学数学课堂教学提问的有效性及优化策略分析[J]
.读好书,2021(34):23-24.
3
罗布旺杰.
小学数学课堂有效提问策略探究[J]
.传奇故事,2021(19):103-104.
1
杨风蕊.
把握信息反馈 优化教学过程 — —浅谈小学数学教学反馈的优化途径[J]
.明日,2019(42):0255-0255.
被引量:1
2
李继运.
新课程改革背景下小学数学教学改革的有效性研究[J]
.新课程(综合版),2019,0(7):39-39.
3
严生平.
培养学生符号意识 提升数学核心素养[J]
.当代教研论丛,2019,0(7):63-63.
被引量:1
4
苗二朝,杨晓丽.
互联网背景下小学课程改革实践效果评价研究——以石家庄市国际城小学智慧课堂为例[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2019,0(9):59-60.
被引量:1
5
左英,张迪,李文平.
浅谈培养核心素养关注数学抽象[J]
.幸福生活指南,2019(21):0249-0249.
6
陈兰.
课程改变学校改变——小学课程改革实践与探索[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(18):131-131.
7
黄宗强.
STEM教育与小学科学课程资源整合的必要性研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(30):125-125.
新课程
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部