期刊文献+

实施情境教学 形成创新课堂——运用情境教学提高小学数学课堂效率

下载PDF
导出
摘要 数学源于生活,由于日常生活的需要,数学才成为人类技能的一部分,随着教育的发展,数学变得越来越重要,情境教学法的出现为数学学习创造了良好的机遇。运用情境教学能够调动学生数学学习的积极性,可以有效提高小学数学课堂效率。
作者 戴燕
出处 《新课程》 2019年第28期90-90,共1页
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题阶段性成果,课题立项号GS[2018]GHB0327 2018年度兰州市教育科学规划课题阶段性成果,课题立项号LZ[2018]GH068阶段性小结
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部