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实施情境教学 形成创新课堂——运用情境教学提高小学数学课堂效率
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摘要
数学源于生活,由于日常生活的需要,数学才成为人类技能的一部分,随着教育的发展,数学变得越来越重要,情境教学法的出现为数学学习创造了良好的机遇。运用情境教学能够调动学生数学学习的积极性,可以有效提高小学数学课堂效率。
作者
戴燕
机构地区
甘肃省兰州市城关区嘉峪关路第一小学
出处
《新课程》
2019年第28期90-90,共1页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题阶段性成果,课题立项号GS[2018]GHB0327
2018年度兰州市教育科学规划课题阶段性成果,课题立项号LZ[2018]GH068阶段性小结
关键词
情境教学
小学数学
课堂效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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