关于小学课文插图资源的挖掘与运用

作为具有工具性和人文性的语文学科,其目的就是要激发学生对中国汉字、语言以及文学的兴趣,而语文课本上插图相较于文字来说,更为直观形象,可产生"先入为主"的视觉效果,围绕插图学生可以先见文本"其貌",再知文本"其人",从画面到书面,有一个渐次递进的过程,由此也激发了学生的阅读欲望。同时,因为插图所包含的特有的美感,对陶冶小学生审美情趣、培养审美能力以及培养情感、态度、价值观也起到一定的作用。