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如何提高数学课堂动手操作的有效性
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摘要
动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力等方面具有很重要的作用。教师在教学时要让学生动手实践,切实提高操作的有效性。
作者
康丽芳
机构地区
福建省南平市新光学校
出处
《新课程》
2019年第28期174-174,共1页
关键词
课堂教学
动手操作
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
夏明华.
新课改理念下的数学课堂[J]
.新一代(理论版),2019,0(22):138-138.
新课程
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