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践行课程理念,培养小学生自主学习能力
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摘要
在新课程背景下,始终强调学生是学习的主体,这一主旨思想成为当前教师遵循的一个教学原则。教师的主要职责就是教学生如何学,通过培养他们良好的数学学习习惯,引导学生独立思考、自主学习,从而在课堂上带着思想与自己对所学内容的理解,主动吸纳课堂知识,积极进行思考探究和合作学习。
作者
瞿莹
机构地区
甘肃省兰州市西固区陈坪中心校新滩小学
出处
《新课程》
2019年第28期198-198,共1页
关键词
思考探究
数学学习习惯
课程理念
新课程背景下
课堂知识
自主学习
教学原则
学生自主学习能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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