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小学数学教学中改进作业批阅方式的探索
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摘要
当前,在小学数学教学中,一部分数学教师仍然采用单一的传统作业批改方式,沿袭传统的批改符号,忽视评语使用,评价作业人员单一,这就使得在追求教学质量、倡导素质教育的新时代,这些作业批改的方法与新课改所要求的创新理念相背离,一些教师陈旧的面批指导方式亟待改善。基于遵循作业批改的原则,构建改进作业批改方式的思路,不断探索既能提高学生作业质量和教学质量,又能减轻教师负担且实现与之相适应的作业批改方式的创新。
作者
魏春霞
机构地区
甘肃省兰州市七里河区西湖小学
出处
《新课程》
2019年第28期215-215,共1页
关键词
小学数学
改进
作业批改方式
探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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