期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学班主任评价学生的方法

下载PDF

导出

摘要教室是老师授课、育人的主要阵地,是教师和学生知识交流、情感交流的主要地方,也是学生活动的主要场所。因此在创建班级文化建设时,首先要努力完善班级物质文化的创建,抓好教室的环境布置。可以从以下几个方面去做.

作者马淑玲

机构地区甘肃省白银市会宁县河畔镇中心小学

出处《新课程》 2019年第28期234-234,共1页

关键词班级文化建设知识交流环境布置情感交流教室育人教师和学生创建

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王利.开放协同·科技驱动·时尚跃变[J].纺织服装周刊,2019,0(35):22-23.
2刘祎,赵立强.新课改背景下智慧教室与课堂教学的结构变革[J].新课程,2019,0(26):120-120.
3钱芳.小议中职旅游管理专业教学方法的优化策略[J].信息周刊,2019,0(45):0170-0170.
4李晶晶.浅谈高中地理课堂教学中的情感教育[J].新纪实·学校体音美,2019(12):97-97.
5赵春影.浅谈小学语文学科作业的有效性掌控[J].当代旅游（下旬刊）,2018,0(2):00037-00037.
6邓国胜,孟蔼宁.社会组织的竞争与合作——以孤独症领域社会组织为例[J].学会,2019,0(9):5-11.
7王新悦.蓝海浪:“深夜方案”获认可[J].中国花卉园艺,2019,0(21):26-27.
8游孙瑛,陈华忠.教学视导中“号脉抓药”[J].教书育人（教师新概念）,2019,0(11):4-6. 被引量：1
9倪海龙.立足实际需要追梦现代印刷——记哈尔滨工业大学（深圳）材料科学与工程学院赵维巍[J].中国科技奖励,2019,0(9):46-47.

新课程

2019年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部