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巧用体验学习,提高品德教学实效
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摘要
巧用体验学习,教师要充分运用课前预习这个平台,从课堂中现场的体验活动、课后延伸的实践活动提高学生的道德认识,触发道德情感,形成道德意志,养成良好道德行为习惯,切实提高课堂教学效率。
作者
冯丽君
机构地区
福建省永安市巴溪湾小学
出处
《新课程》
2019年第28期266-266,共1页
关键词
体验学习
课前预习
品德教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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