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小学美术教学有效性提升策略
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摘要
本文基于课程改革、减负增效与学生个性化发展等多元诉求,结合美术教学实践,探索小学美术教学有效性提升策略:构建美术学习情境,激发学生美术学习兴趣;提升美术教学内容活性,提高美术课堂教学魅力;借助美术活动效应,激活学生美术学习潜能;优化美术课堂评价,培育学生美术学习自信。
作者
周艳丽
机构地区
吉林省伊通满族自治县景台镇满族九年一贯制学校
出处
《神州》
2019年第32期74-74,共1页
关键词
小学
美术
有效性
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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