初探“三思三写一定”在农村小学语文课堂教学中的应用

“三思三写一定”教学模式在小学语文课堂教学中的应用有利于激发学生们的主体意识和课堂活动参与积极性并让他们对自己的语文学习情况有较为清晰的自我认知,对于课堂教学效果的提升具有很大的推动作用,是农村小学语文课堂值得推广的一种教学模式。