基于绘本的小学数学低年级教学探究

数学学科本身就具有较强的抽象性的特点,对于小学低年级的学生来说数学学习具有一定的难度。而数学绘本则是将故事性与趣味性进行有效地融合,将它融入到小学低年级数学教学过程中,能够从一定程度上降低学生在学习过程中的难度,激发学生对数学学习的兴趣,促使学生能够积极自主地参与到数学课堂学习中来,以此有效地让低年级数学教学效率得到有效地保证,为学生今后的数学学业发展打下良好的基础。