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初中语文阅读教学中文本细读的策略探究与实践
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摘要
初中语文开始涉及到比较深入的阅读,开始考察文章的主旨思想和细节体会。这就要求教师注重培养学生文本细读的能力,这也要求学生通过阅读能正确地梳理文章的结构,把握文章的行文脉络,体会文章的中心思想,最终真正读懂一篇文章。本文就初中语文阅读教学中的文本细读教学进行相关讨论,并提出观点。
作者
黄亮
机构地区
湖南省常宁市胜桥镇大塘中学
出处
《神州》
2019年第32期211-211,共1页
关键词
阅读教学
文本细读
初中语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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神州
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