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小学德育工作中情感体验教学的策略
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摘要
为了引导小学生进行正确的情感体验,理解德育理论知识,从而促进学生的全面发展,文章阐述了小学德育工作中情感体验教学的策略,包括基于理解展开教学、基于尊重展开教学、基于感化展开教学。
作者
王曙祖
机构地区
甘肃省榆中县甘草店镇锦绣小学
出处
《西部素质教育》
2019年第21期52-52,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学德育
情感体验教学
实践活动
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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