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基于核心素养的高中生物课堂教学策略 被引量:5

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摘要 文章首先概述了生物学科核心素养,然后分析了基于核心素养的高中生物课堂教学目标,最后提出了基于核心素养的高中生物课堂教学策略,包括注重模型建构,强调启思助解;概念图深入,完善知识体系;穿插“迷你”实验,激发探索欲望;介绍前沿科技,联系现实生活。
机构地区 南通大学
出处 《西部素质教育》 2019年第21期65-65,69,共2页 Western China Quality Education
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参考文献3

二级参考文献18

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共引文献14

引证文献5

二级引证文献7

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