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信息技术与小学数学教学的整合
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摘要
文章首先分析了信息技术与小学数学教学整合的意义,然后提出了信息技术与小学数学教学的整合策略,包括情境导入,激发兴趣;动态演示,增强感知;联系生活,实践感知三个方面。
作者
王德虎
机构地区
天水市秦州区西十里小学
出处
《西部素质教育》
2019年第21期142-143,共2页
Western China Quality Education
关键词
信息技术
小学数学教学
情境导入
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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