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机械基础课程的自主合作探究式学习——以轮系为例

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摘要 文章首先阐述了机械基础课程自主合作探究式学习的准备,然后提出了机械基础课程自主合作探究式学习的实施,包括课前、课中、课后三个阶段,最后对机械基础课程自主合作探究式学习的实施进行了反思。
作者 朱斌
出处 《西部素质教育》 2019年第21期212-212,220,共2页 Western China Quality Education
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