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地理课堂生活化教学策略
被引量:
2
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摘要
文章首先阐述了传统地理课堂教学现状,然后分析了地理课堂生活化教学的优势,最后提出了地理课堂生活化教学策略,包括多种途径加强生活化知识渗透、利用生活化实验强化知识理解、积极开展生活化实践活动三个方面。
作者
刘畅
机构地区
吉林师范大学
出处
《西部素质教育》
2019年第21期233-234,共2页
Western China Quality Education
关键词
地理课堂
生活化教学
实践活动
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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西部素质教育
2019年 第21期
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