小学数学课堂动态生成的实践

文章从高质量的预设是动态课堂生成的前提、多向的互动交流是动态课堂生成的关键因素、开发更多的教学资源和教学手段是动态课堂生成的不竭动力、追求学生个性与课堂的真实是动态课堂生成的重要保障四个方面阐述了小学数学课堂动态生成的实践。