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基于学生特点实施分层布置作业模式的方法被引量：1

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摘要作业是辅助学生巩固课堂知识的重要法宝,是学生掌握知识和学习新知识的重要手段,同时也是教师对学生课堂学习效果进行检验的有效方式.作业是教和学的交汇,作业的设计、点评以及指导方式都会影响学生的学习效果.

作者严斌宇

机构地区福建省三明市清流县实验中学

出处《数学学习与研究》 2019年第19期50-50,共1页

基金清流实验中学课题《初中数学作业分层次布置的有效性研究》的研究成果,课题编号:qljy-1812

关键词初中数学作业分层布置

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第19期

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