农村初中“小升初”数学教学衔接策略探析

随着经济发展与教育布局的不断调整,农村初中学校生源质量在逐年的下降.对学生来说,小学到初中是一次极大的跨越,不论是生活还是学习,他们都会从中体会到许多变化,感受到数学学习的难度明显提高,导致学习成绩退步的现象.我们知道,数学是一门逻辑性很强的学科,对学生的学习基础以及思维能力要求都比较高.为了帮助学生解决这一问题,实现从小学到初中的有效衔接,教师应当引导学生掌握数学学习的正确方法,养成良好的学习习惯,从而实现平稳地过渡.