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利用赛耶模型落实STEM教育理念——以“水循环”教学为例
被引量:
2
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摘要
STEM教育理念顺应了我国未来人才培养和教育改革的要求,其核心理念包括:强调学科的交叉融合,注重真实问题的解决,突出学生的主体地位。赛耶模型是实现STEM教育核心理念的有效途径,以"水循环"教学为例,探索利用赛耶模型解决实际问题,并落实STEM教育核心理念的方式和原则。
作者
温绣娟
机构地区
广东省惠州市惠阳中山中学
出处
《中学地理教学参考》
2019年第19期11-14,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
赛耶模型
STEM教育
地理教学
水循环
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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