互动反馈技术支持下的信息技术思维课堂教学

探索教学与技术的最佳融合是教师一直追求的目标。在信息技术课堂教学中,教师利用互动反馈技术改进活动的组织与评价方式,诱发学生认知冲突,引导学生思考,有助于学生在行为、认知和情感等维度深度参与教学活动,提高学习兴趣和成就感,同时为教师针对性教学提供数据反馈,促进学生高阶思维发展。笔者基于相关理论在信息技术思维课堂教学中探索应用互动反馈技术,发现Kahoot软件有较好的适用性,并用其优化教学。