摘要
“互联网+”时代背景下,大型开放式网络课程(MOOC)盛行于世。小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式是融合了实体课堂与网络课程的全新教学模式,是MOOC的继承与发展,其应用有利于培养学生自主发展的意识和能力。研究并应用SPOC教学模式是推进教育变革的应时之举。SPOC是美国加州大学伯克利分校阿曼多 福克斯教授于2013年最先提出的。SPOC教学模式源于MOOC,但又有别于MOOC(规模和幵放性)。
出处
《中小学数字化教学》
2019年第11期62-64,共3页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
全国教育信息技术研究2018年度专项课题“基于提升课堂教学引导力的中小学教师视觉素养研究”（课题立项号：183230029）研究成果
江苏省教育信息化研究课题“基于混合式学习的小学创客教育SPOC课程的建设与实践研究”（课题编号：20180254）研究成果
