摘要
组织开展幼儿园教育教学开放活动,是地方教研部门据以引导和督促幼儿园规范办园、科学开展保教工作的一项重要工作.2017年,福建省教育厅 关于做好中小学幼儿园教育教学开放活动的通知 (以下简称 通知 )要求在全省范围内全面开展教育教学开放活动,示范性幼儿园、教育教学改革基地园,“每年至少举行一次市域以上教学开放活动”,在开放内容上“坚持多维度开放”,即既开放课堂教学成果,也开放其“校务管理、课程建设、教研制度改革经验”等.依据 通知 ,幼儿园教育教学开放活动将成为全省各地促进幼教发展的一项常态工作.如何充分发挥开放活动的应有价值,有效提高本地保教工作质量,应成为各地幼教教研部门以及幼儿园思考的重要问题.
出处
《幼儿教育研究》
2019年第6期52-54,共3页
Research on Early Childhood Education