小学志愿服务活动中学生核心素养的培养方法

志愿活动不以报酬为前提,有效地推动了社会的发展。近年来,随着我国社会文明程度的不断提高,志愿者的队伍也不断强大,志愿者活动呈现出一派欣欣向荣的景象。小学阶段是学生学习的关键时期,也是他们形成正确三观的重要阶段。为此,笔者认为德育工作者可以从生活出发,充分利用志愿活动促进学生核心素养的发展。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。