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学困生自主学习能力的培养

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摘要《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:要转变学生的学习方式,使学生在教师指导下主动参与,乐于探索,勤于动手,具有搜集资料和处理信息的能力,有获得新知识的能力,有分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。这就要求广大教育工作者更新教育观念,视学生为学习的主体,指导学生会学习,培养学生的自主学习能力,为学生的终身学习奠定基础。

作者邵玉萍

机构地区兰州市安宁区十里店小学

出处《甘肃教育》 2019年第20期55-55,共1页

关键词学困生自主学习能力培养

分类号 G625.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2019年第20期

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