摭谈道德与法治教学中情境教育的实施

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摘要传统的品德教学方式由于强调老师的单向灌输,其教学方式是僵化的,教学的效果更是不尽如人意,已不能适应社会发展的需要。在诸多的新式教学方法中,笔者认为,情境教育在培养学生情感态度价值观上有着不可比拟的优势。所谓情境教育,是针对儿童的思维特点和认识规律,以"美"为突破口、以"思"为核心、以"情"为纽带、以"儿童活动"为途径、以"周围世界"为源泉,让儿童在学习的过程中.

作者汤娜

机构地区兰州市华侨实验学校辰北分校

出处《甘肃教育》 2019年第20期119-119,共1页

关键词道德与法治教学情境教育角色体验

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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