摘要
动画片以其生动鲜艳的画面、夸张的表现形式以及丰富的动画情节深受幼儿喜爱。动画片中的人物形象极具特色,幼儿可以通过动画片中的情节开展、角色情绪变化和画面声音的变化发展想象力,增强学习能力,同时通过看动画片感受到愉悦的情绪。然而,动画片对幼儿社会性发展的影响具体怎么样?究竟是利大于弊?还是弊大于利?这都是需要我们深入思考的问题。一、概念界定1.动画片动画片又称之为"卡通"(Cartoon),即活动漫画。
出处
《甘肃教育》
2019年第20期136-136,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《动画片对幼儿亲社会行为的影响与研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3999