期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
经典诗文诵读的教学艺术
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古诗文是我国文学史上最有生命力的瑰宝。千百年来,已经成了我们民族精神的教科书,成为一种长效的民族素质滋养剂。诵读古诗文,是让民族精神的血液在一代一代人身上流淌,是激活传统、继往开来的有力之举。儿童时期是经典诵读的黄金时期,也是儿童学习语文的重要组成部分。教师要从对下一代负责的高度出发,抓好学生对优秀诗文的背诵积累,不要让学生错过积累的黄金时段。
作者
孙咏梅
机构地区
临潭县羊永九年制学校
出处
《甘肃教育》
2019年第20期154-154,共1页
关键词
经典诗文
诵读
教学艺术
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张有英.
经典诗文群文阅读在高年级段的实施策略[J]
.学周刊,2019,0(36):113-113.
被引量:3
2
程嘉慧.
古诗词:充满画意的“童话”[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(38):65-65.
3
胡英珍.
如何引导小学生背诵积累古诗词[J]
.新课程导学,2019,0(7):54-54.
被引量:1
4
袁洁.
浅谈提高民族地区高中古诗文学习兴趣的策略[J]
.考试周刊,2019,0(55):68-68.
5
张建华.
漫话友谊[J]
.小说月刊(下半月),2018,0(11):111-111.
6
贺映.
让经典诗文浸润孩子们的心灵——初中经典诗文诵读方式方法之我见[J]
.课程教育研究,2019,0(37):33-33.
7
王海黎.
与书为友,师生同读,定好目标更高效--指导学生课外阅读几点心得[J]
.活力,2019,0(18):188-188.
8
张静.
让声音插上情感的翅膀——“声之韵”朗诵社教学活动回眸[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(7):40-40.
9
王凤.
浅谈我的经典诗文诵读教学[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(6):6-6.
10
尹寒.
初中语文古诗词教学方法[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(8):16-16.
甘肃教育
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部