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指向语文核心素养的阅读教学 被引量:1

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摘要 指向语文学科核心素养的阅读教学,应以坚守稳固的“基础”为前提;以“积极的语言实践 活动”为载体;以培养“审辩思维”为追求;以适当的“横拓纵延”为保证。
作者 陈玉中
出处 《江苏教育》 2019年第75期28-31,共4页
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