做好学困生转化帮扶工作的策略

新课程的宗旨是一切为了学生,一切为了学生的全面发展,素质教育逐渐替代应试教育,现阶段的教育不应该仅凭考试成绩作为评价学生好坏的唯一标准。因此,班级管理应当坚定新课标指导思想,以人为本,面向全体学生,进一步加强学生德育。一、相关概念及其产生的原因学困生特指在文化课基础、学习习惯、行为习惯、个性心理、道德品质以及环境适应能力方面存在问题的学生,这类学生成为班级工作中需要特别关注。