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小学数学学困生的成因及对策被引量：1

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摘要在小学教育中,数学是最重要的课程之一。数学成绩的优劣不仅影响学生的学习信心,还可能对其他课程的学习造成不利影响。然而,部分小学生因主客观原因成为数学"学困生",思维能力偏差,学习效率偏低,对数学学习丧失兴趣,甚至自我放弃。学困生转化是落实课改精神,全面提高教学质量,提升学生整体素质的重要内容.

作者谢汉军

机构地区张掖市甘州区乌江镇天乐小学

出处《甘肃教育》 2019年第19期58-58,共1页

关键词小学数学学困生成因转化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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3张娟.谈小学数学学困生的转化[J].甘肃教育,2020,0(6):55-55. 被引量：1

引证文献1

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甘肃教育

2019年第19期

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