期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学中学生反向思维的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
反向思维是和顺序思维相反的一种思维模式,这种思维模式对于解题来说同样是一种重要的解题思路,反向思维属于较为发散性的一种思维模式,他从正常思考方式的对立面进行思考问题、解决问题,属于逆向思维,它可以打破固有的惯性思维,提高学生的创新能力,所以反向思维是培养学生创造性思维的重要途径。
作者
柳俊天
机构地区
庄浪县第二小学
出处
《甘肃教育》
2019年第19期74-74,共1页
关键词
小学数学
反向思维
有效应用
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨勇.
试论中小学语文课堂对学生创新思维的培养[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(7):63-63.
2
沈育霞.
试论地市级媒体如何反向思维突破常规[J]
.视听纵横,2019,0(5):85-87.
甘肃教育
2019年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部