增强化学课堂教学效果的途径被引量：1

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摘要化学是一门以实验为基础的自然学科,而对初学者来说,由于第一次接触化学,对化学的学习颇有兴趣,特别是对化学实验更感到神奇,从而期待上化学课。可时间一长,抽象的化学概念、规范的化学用语、乏味的元素符号往往使初学者感到枯燥、难懂,甚者失去学习化学的兴趣,以致化学成绩不理想。作为一位初中化学教师,针对初三学生的这些学情和身心特质,怎样才能激发学生学习化学的兴趣,以提高化学课堂教学效果呢?

作者陈丽娟

机构地区陇西县巩昌中学

出处《甘肃教育》 2019年第19期185-185,共1页

关键词化学教学教学效果途径

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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