期刊文献+

项目:教师集群发展的推进器

下载PDF
导出
摘要 生物学、经济学领域的"集群"适用于教育领域。集群思维为名师工作室的集群发展奠定了基调,项目成为教师集群发展的推进器。项目本身要有价值,完成项目的过程也要有价值。项目实施过程中,要有策略,规则相对简单,凸显分工与协作结合的原则。评价项目,不是看项目本身的完成度,而要看项目是否成为教师集群发展的推动器。
作者 贲友林
出处 《江苏教育》 2019年第78期15-18,共4页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展专项”重点资助课题“名师集群式培养实践研究——以南京市名师工作站为例”阶段性研究成果,课题编号:J—a/2018/02
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

共引文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部