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项目:教师集群发展的推进器
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摘要
生物学、经济学领域的"集群"适用于教育领域。集群思维为名师工作室的集群发展奠定了基调,项目成为教师集群发展的推进器。项目本身要有价值,完成项目的过程也要有价值。项目实施过程中,要有策略,规则相对简单,凸显分工与协作结合的原则。评价项目,不是看项目本身的完成度,而要看项目是否成为教师集群发展的推动器。
作者
贲友林
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《江苏教育》
2019年第78期15-18,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展专项”重点资助课题“名师集群式培养实践研究——以南京市名师工作站为例”阶段性研究成果,课题编号:J—a/2018/02
关键词
集群发展
项目
名师工作室
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2019年 第78期
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