中小学中国民族音乐欣赏之衔接教学的策略研究——以苏教版八年级上册第四单元《瑶族舞曲》为例

中国民族音乐是中华民族的宝贵艺术财富,是对学生进行爱国主义教育不可或缺的重要学习内容。在信息化、国际化高速发展的现代社会,青少年对中国民族音乐欣赏作品的认识和了解略显缺失。中小学教材中有相当数量的经典民族音乐欣赏作品重复呈现,如何把握好这两个学段对同一作品的不同教学要求的处理和实施,是一个非常值得深入探讨和研究的话题。本文以《瑶族舞曲》为例,着重阐述中小学衔接教学中中学课堂教学策略上需要关注的问题。