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初中英语互动式教学探究
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摘要
情境教学法是一种能够被学生接受的教学方式,这种教学方式更加侧重于调动学生的情感。在开展教学时,为了实现互动的实效性,教师应充分尊重学生的个体差异,促进学生学用结合,引导学生运用所学知识来参与实践活动,使其在真实的互动中提高自身的英语水平。
作者
周正平
机构地区
江苏省盐城市大丰区实验初级中学
出处
《求知导刊》
2019年第31期67-68,共2页
关键词
初中英语
互动式
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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