你不知道,你有多么好——谈乡村学校如何推进课程建设

我从2015年开始正式加入乡村学校课程建设项目,之前也主持乡村教师培训,但那种做完讲座和工作坊,聊几句就走人的方式,转化情况并不理想。参加专业发展活动的教师,往往是学的时候热血沸腾,回到自己的生活和工作情境中一切依然故我。我渐渐领悟,最好的专业支持是到校支持,长期陪伴成长,让所有的帮助尽可能是基于对困难的理解,而不是对困难的想象。