期刊文献+

唱奏互助提升音乐教学有效性的探讨

下载PDF
导出
摘要 在音乐教学的过程中,教师要对学生的乐感进行培养,可以通过演唱和弹奏的有机结合,提升学生的音乐能力。教师采用唱奏互助模式,对学生的演唱、弹奏、倾听能力进行培养,帮助学生理解乐谱和演唱方式,唱出准确的节奏并进行感情表达,提高学生的音乐素养。
作者 孙常青
出处 《成功密码(综合版)》 2019年第4期8-8,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部