基于高中信息技术学科的机器人课程教学探讨

设立机器人课程是中国高中时期人工智能教育的重要里程碑,是培养高素质专业化人才的需要,是技术强国的需要,有利于提高学生的综合素质。本文从多个角度探讨了机器人课程进入高中信息课堂的现状及存在的问题,并提出解决策略,以期更好地培养学生的创新精神,锻炼学生的实践能力。