摘要
学习注意力贯穿学习过程的始终,是高效学习的基本条件。写作教学是初中英语教学的重要组成部分。本文以英语写作教学实践为例,从目标制订、过程设计、资源运用和思路延展四个方面锤炼学生注意力的广度、分配性、稳定性和转移性,探讨如何创设聚焦学习注意力的英语写作教学模式,提升课堂写作教学的实效。
出处
《教育视界》
2019年第26期30-34,共5页
The Horizon of Education
基金
国家自然科学基金资助项目“课堂环境下基于多传感信息的学习注意力识别研究”(立项编号:61807012)的阶段性研究成果。