基于核心素养的初高中数学衔接教法探究

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摘要初中到高中是一次重要的人生转折,近些年在实际教学中我们发现,我校每一届高一新生在数学学科的学习中出现的问题明显增多,对高中数学产生排斥心理的学生更是数量庞大,这种现象也同样存在于其他的普通高中,这引发了我们的思考:造成学生对数学学科如此排斥的原因在哪?该如何提高学生学习数学的积极性,让学生有正确的学习意识和学习效率?如何能实现从初中到高中学习数学的完美过渡?

作者李伟胜赵胜男

机构地区肇州县实验高中

出处《黑龙江教育（中学版）》 2019年第10期18-19,共2页

关键词核心素养高中学习高中数学高一新生数学学科排斥心理人生转折教法探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2019年第10期

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